Околен свят за 2. клас

В лявата страна на разтвора е акцентирано върху новата информация. Оформлението е подчинено на няколко основни изисквания: създаване на емоционална нагласа; осъществяване на генетична обвързаност на старото с новото знание; активизиране на логическите операции (сравнение, анализ, синтез, индукция, абстрахиране...); открояване на конкретната от учебната задача; представяне на новото учебно съдържание чрез основен и допълнителен текст (илюстрации, модели, символни изображения). 

Дясната страна на фолиото включва дейности за затвърждаване на основните понятия и представи чрез работа по образец и самостоятелна работа на учениците. Дава се свобода на тяхната изява да дискутират и да изразяват собствено мнение, свързано с техния опит и творческо проникновение. Задачите дават възможност за диференцирана работа, съобразена с възможностите, потребностите и интересите на учениците.

Специален фокус е поставен върху изграждането на умение за работа с научнопопулярен текст: неговото сортиране, трансформиране, пресъздаване. Много от темите завършват с рубриката "Още нещо за...". Тя има познавателна и пропедевтична цел, като дава допълнителна информация, в повечето случаи интересна, любопитна и дори неочаквана за децата.